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黃梓博講師
黃梓博
實(shí)戰(zhàn)派中高層管理專家
常住城市
武漢市
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《360度打造全員職業(yè)化》

課程背景:

企業(yè)的目標(biāo)如何達(dá)成,員工敬業(yè)精神和對工作的態(tài)度十分重要,這樣把上級的意圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),把目標(biāo)執(zhí)行落地,360度去打造全員職業(yè)化進(jìn)程,全面提升員工職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。首先做什么得像什么,不管你是那個級別,做事就像個做事的樣子。對所做的事情是否熟悉,知識夠豐富,專業(yè)技能夠好,這個很重要。其次職業(yè)化的形象:看起來像個做事靠譜的人。有沒有崗位職責(zé)所要求的基本素質(zhì),你的樣子一看就靠譜,讓人信任你。

職業(yè)化的工作態(tài)度:就是全身心投入到工作中,用心把事情做到極致,認(rèn)真盡力做好每一件事情,并對自己做的事情敢承擔(dān)一切責(zé)任。職業(yè)化的工作道德:就是你的胸懷和格局夠不夠大,在團(tuán)隊(duì)的工作中遇到?jīng)_突能不能接受,對個人和團(tuán)隊(duì)的品牌信譽(yù)忠誠度的堅(jiān)持。本課程為提高公司全員打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力、全面提升員工的綜合素質(zhì)保障團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計(jì)。課程以豐富的案例、多樣的手法、有效的工具和活躍的氣氛,立足于培訓(xùn)結(jié)合、知行合一,幫助企業(yè)管理者和員工在短時間內(nèi)認(rèn)識到目標(biāo)達(dá)成跟職業(yè)化打造重要性,并學(xué)會方法,掌握工具,運(yùn)用到工作中后,提高員工綜合素質(zhì),提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績。

課程特色及收獲:

實(shí)戰(zhàn)性:老師在部隊(duì)從士兵做到團(tuán)長,回到地方自己創(chuàng)業(yè)和有近20年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)效性:在多個成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享,給學(xué)員啟示,落地實(shí)用

實(shí)用性:多種管理的方法和工具傳授給學(xué)員,幫助學(xué)員全方位提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)知

實(shí)惠性:課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值,物超所值。學(xué)員在工作中業(yè)績提升明顯且工作不累

課程時間:1~2天,6小時/天

課程對象:全體員工通用(含管理層)

課程方式:講演結(jié)合、全程互動、案例豐富、情景操練

課程大綱

第一講:全面提升職業(yè)化

互動1一個人能把事情做好什么因素最重要

互動2一個人成功卓越成長唯一途徑是什么

一、什么是“職業(yè)化”?

思考一下:很多員工都不太“職業(yè)化”的原因是什么

圖解:讓職業(yè)成就人生

故事:《撞鐘的啟示》

思考互動1員工的職業(yè)化和什么有關(guān)系

思考互動2除了自己發(fā)現(xiàn),我們還要從各個方面觀察自己的不專業(yè)

二、職業(yè)化的技能——就是“像個做事的樣子”

1.每一個部門或崗位都要有必備的能力

2.要把自己打造成“顧問式服務(wù)職業(yè)團(tuán)隊(duì)”的核心

3.所謂“顧問式服務(wù)職業(yè)團(tuán)隊(duì)”就是要做到以下幾點(diǎn)要求

第一個要求:

從程度上來講——顧客不知道的,你知道;顧客知道的,你知道的比他更清楚、更正確

你不知道的顧客解釋,顧客不僅僅是客戶。

第二個要求:

從范圍上來講——除了知道自己的崗位職責(zé)以外,還要知道其他周邊同事的崗位的職能

第三個要求:

從立場上來講——你是幫客戶“買”東西,不是“賣”東西給客戶,以客戶為中心的理念

第四個要求:

從效果上來講——你的客戶是永遠(yuǎn)的客戶而不是只來一次,包括你的上下級和同事

我們來思考一個問題:

1.客戶對你是沒有安全感?換句話說,他們怕什么?

2.做有交換價值的成果

三、職業(yè)化的形象——“看起來像那一行的人”

職業(yè)化的形象也是一個企業(yè)的文化形象

員工個人形象方面的問題:

1.員工的衣著和談吐及行為

2.員工準(zhǔn)備資料的完整和仔細(xì)

3.員工解決問題的方法和效率

4.員工回答疑難的肯定與明快

5.員工提供信息的正確與及時

6.員工的協(xié)調(diào)水平與溝通技巧

四、職業(yè)化的態(tài)度——“用心把事情做好”

圖片解讀:態(tài)度是0能力是100=0

案例:從清潔工到全球CEO

1.員工做事的態(tài)度問題并不“用心”問題在哪里

1)同樣一個錯誤重復(fù)三次以上,既不自覺,也無心改正

2)凡事都是別人找他溝通,自己不會主動鏈接,主動關(guān)心

3)做事情總是留下一些尾巴,等別人提醒,等別人收拾

4)永遠(yuǎn)想不出更好的方法,更快的方法,更妥當(dāng)?shù)姆椒?/span>

5)對可能發(fā)生的意外、困難或危機(jī),事前沒有任何準(zhǔn)備

6)從來不承認(rèn)錯誤,既不反省也不道歉,喜歡推卸責(zé)任

7)不忙的時候,不會思考自己的工作,也不會幫忙別人的工作

8)“詢問”來訪時,不知道自己就是窗口

2.口頭上的要求用心,不是事倍功半,就是無濟(jì)于事

1)各部門主管對下屬的缺失或不力,要用文字提醒,甚至公布

2)對不夠用心的項(xiàng)目,要以交叉詢問的方法追究責(zé)任,并做成檔案查考

3)重大缺失或不力,應(yīng)該處罰。相關(guān)主管必要時也要連坐處分

4)不管用什么比例或方式,優(yōu)勝劣汰一定要做

五、職業(yè)化的道德——“對個人和團(tuán)隊(duì)的品牌信譽(yù)堅(jiān)持”

1.客戶要接納一個品牌,可分三個階段

第一個階段:讓客戶喜歡你(產(chǎn)品差異化與核心競爭力)

第二個階段:讓客戶信任你(信守承諾/效果與期望吻合/反映在一切相關(guān)事物上)

第三個階段:讓客戶依賴你(知名度+影響力+忠誠度)

2.品牌效應(yīng)需要一點(diǎn)一滴地積累。一旦崩塌,就再也無法回生

要?dú)У粢粋€品牌,一兩件事情就可以了;但要積累一個品牌常常需要幾年,十幾年,幾十年的時間和精力。

3.我們要思考以下幾件事情

1)領(lǐng)導(dǎo)人的價值觀,起到一個標(biāo)桿作用

2)就自己比較突出的優(yōu)勢,展開“必勝戰(zhàn)役”

3)在競爭對手的弱項(xiàng)上搶灘,但縱深不能太長

4)為誠信支付代價,是一種品牌成本

5)要想打造一個長久的品牌,在行業(yè)當(dāng)中成為領(lǐng)袖,就要比同業(yè)多走一步,追求完美

六、企業(yè)邁向職業(yè)化時主管要注意什么

榜樣的力量

1.主管自己不職業(yè)化,常常是員工不職業(yè)化的一個基本原因

1)任何職業(yè)化都是“由上而下”的要求,管理者自己要先做到,你對你的下屬才會起到一個“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”的作用

2)管理者自己職業(yè)化以后,才可以糾正或批評下屬不夠職業(yè)化的地方

3)職業(yè)化的下屬通常會看不起非職業(yè)化的主管,輕則怠工,重則求去,最后就是“集體平庸化”

反思:為什么主管不重視或者不增強(qiáng)自己的職業(yè)化呢

1)我很忙,我很累,我沒有時間

2)你聽命于我,你要職業(yè)化,客戶看的是你

3)老板(主管)喜歡我就行了

2.如何讓員工和干部職業(yè)化?

1)前面講述的4個職業(yè)化:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德,既要對下屬要求,同時也適用于所有的管理者。這是第一個切入點(diǎn)。

2)職業(yè)化應(yīng)以“部門”為單位,像區(qū)塊一樣地分工完成。

3)四個職業(yè)化每一種按“重要性”先列出2-3個必須全力改善或優(yōu)化的條目(做成管控排程),先易后難,按序進(jìn)行。

4)任何職業(yè)化活動都一定要有“可以量化或說得清楚的方法”,否則無法操作。要用量化的方法要求員工職業(yè)化。

5)“職業(yè)化督導(dǎo)小組”應(yīng)由總經(jīng)理或副總牽頭,各部門主管參與,并建立起“單一考核機(jī)制”,附帶獎懲辦法。

6)注意你和競爭對手在職業(yè)化程度上的“相對差距”。

第二講:打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力

一、什么是團(tuán)隊(duì)

衡量團(tuán)隊(duì)能力有兩個標(biāo)準(zhǔn)

1.團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功

案例:松下電器的團(tuán)隊(duì)精神

1)“團(tuán)隊(duì)”與“群體”的區(qū)分

案例:公交車上的一幕

2)團(tuán)隊(duì)的基本要素

二、打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的三個核心

1.團(tuán)隊(duì)的自主性

1)自主性的內(nèi)涵

案例:這是我的船

2)自主性的重要性

3)自主性的三個因素

案例:升職以后

4)如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的自主性

2.團(tuán)隊(duì)的思考性

1)要善用思考性解決問題

案例:什么是服務(wù)到位(洗手間)

2)思考的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)并改善缺點(diǎn)

3)如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的思考性

3.團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性

1)要重視內(nèi)部客戶服務(wù)

2)如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性

案例:華為企業(yè)文化

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才管理

1.成為團(tuán)隊(duì)不可或缺的人才

案例:蜀國不缺人才為何過早衰敗

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要的三個維度

1)與企業(yè)的文化和激勵機(jī)制有關(guān)

2)與選拔系統(tǒng)和企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有關(guān)

3)與企業(yè)的治理和文化、分權(quán)系統(tǒng)有關(guān)

3.人:維度三要素——有心、有力、有體制

4.事:就是標(biāo)準(zhǔn)加流程可復(fù)制

1)什么是標(biāo)準(zhǔn)?

2)什么是流程?

3)沒有標(biāo)準(zhǔn)和流程,就不能復(fù)制

a契約精神

b工作業(yè)績

cX理論和Y理論

5.團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)出來的

6.家庭倫理教育

7.企業(yè)規(guī)章 約束

案例:齊王的喜好

8.社會的秩序要求

9.企業(yè)文化的內(nèi)涵

10.企業(yè)文化的分層

四、團(tuán)隊(duì)凝聚的本質(zhì)

1.忠誠勝于能力:缺乏忠誠度的員工,沒有一個企業(yè)愿意冒著巨大的風(fēng)險來雇傭他

1)以人為本(三字訣)

2)職業(yè)維度(四個度)

4)團(tuán)隊(duì)凝聚(主動性)

5)工作安排(會授權(quán))

6)員工動力(會激勵)

7)執(zhí)行承諾(有保障)

7、送給大家一個字:價值千金,一生受用。

五、提升高效執(zhí)行力

1.我們到底在為誰工作?

2.知道為什么要做,比做好更重要

案例:小張和小李

1)任務(wù)≠結(jié)果

2)苦勞≠功勞

互動1五年后的你會在那里?

互動2今天你在什么樣的位置?

3.高效執(zhí)行力的本質(zhì)

執(zhí)行關(guān)鍵詞——目標(biāo)與流程

案例:十分鐘執(zhí)行計(jì)劃

1)確立目標(biāo)--“愛麗絲與貓對話”

2)“三個石匠的對話”

3)制定標(biāo)準(zhǔn)--要具體、可衡量、能達(dá)到

4)相關(guān)連、有時限、有價值

5)形成流程--簡單+專注+持久+執(zhí)著

案例:小目標(biāo)大成功成就冠軍

6)責(zé)任到位,執(zhí)行才不會缺位

7)定位準(zhǔn)確——我是誰

8)責(zé)任明確——責(zé)、權(quán)、利、能

9)結(jié)果保證——做到四勤

案例:新上任的業(yè)務(wù)部主任

4.高效執(zhí)行的軟實(shí)力

1)有文憑——看水平

2)有水平——看素質(zhì)

3)有素質(zhì)——看心態(tài)

4)有心態(tài)——看信念

5)用力、用心、用情;專業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)

5.高效執(zhí)行必備的“五商”原則

1)有“智”者,事竟成

2)時刻保持最佳情緒狀態(tài)

3)逆境中如何堅(jiān)持下去

4)學(xué)會自我進(jìn)行投資

5)健康是1,其他都是0

6)成功就是比別人多堅(jiān)持5分鐘

故事:聰明人和傻子挖井

故事:佛洛倫絲·查德威克

6.個人服從組織,執(zhí)行不找任何借口

第一,服從不打折扣

第二,服從是共同的行為

第三,先服從在溝通

第四,服從就是立即執(zhí)行

故事:把信送給加西亞

7.全力以赴,做就做到最好

做事不是為老板,不是為上級,不是為別人,是為自己

做事有三種人:

第一種人是應(yīng)付事情的人,這種人一輩子沒有成就

第二種人是盡力而為的人,這種人依賴機(jī)會和運(yùn)氣

第三種人是全力以赴的人,這種人相信只要全身心投入一定能改變命運(yùn)

8.到底怎么提升高效執(zhí)行力?

管理不在于“知”,而在于“行”

——彼得.德魯克

每天前進(jìn)1%!

——質(zhì)量管理理論創(chuàng)始人戴明

六、不要讓職場中的惡習(xí)害了自己

總結(jié)&作業(yè)

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