《成為一名積極領導者》

課程背景：

課程中，每個小組扮演一家公司的7個業務單元，學員被要求在規定時間內，完成公司規定的經營目標，在這個過程中，學員要學習如何召開會議、如何控制場面、如何準確決策、如何研發破解業務難題、如何整合資源、如何發揮影響力贏得支持。通過一天的沙盤模擬課程，全面發展管理者的領導才能。

課程對象：后備管理者、一線管理者、中層管理者

課程特色：

1、模擬經營，訓戰結合，課程采用經營模擬游戲為管理者創造深刻的體驗，然后在講師的帶領下深度反思自己的思維方式及管理行為的有效性，這將起到傳統培訓很難實現的培訓效果。

2、體驗反思，從知到悟，課程中培訓師將基于游戲中發生的必然及偶然事件，進行多個問題的提問，能夠帶領學員從游戲中的具象，抽離出背后的規律，并在工作中加以運用，學習認知非常深刻。

3、管理測評，感知差距，本課程已經有700+場次的訓練數據，經營模擬游戲結束之后，學員可以通過數據對比，體驗卓越的管理模式。

4、系統設計，結構嚴謹，與傳統的游戲化課程對比，該課程提供非常清晰及完整的知識架構，在很大程度上改善了傳統游戲化學習的無序感。

課程大綱：

第一章：經營模擬沙盤

帶領學員認知時代的變遷及管理者思維模式的轉化，并能夠意識到打破固有行為模式對于團隊績效發展的意義。

1、影響團隊績效的本質

2、積極領導者的核心價值觀

3、 游戲規則介紹、沙盤推演、公布經營數據

第二章：積極領導力的五個關鍵時刻

通過經營沙盤復盤發生的一系列事情，帶領管理者反思與學習積極領導者的五個關鍵時刻

1、關鍵時刻1——掌握全局，準確決策

1.1掌控局面的四個領導行為

1.2全局思維的角度與邏輯

1.3從盲目行動到管理者的克制

1.4選擇決策風格

2、關鍵時刻2——全面規劃，人事匹配

2.1厘清目標

2.2規劃業務

2.3人事匹配

3、關鍵時刻3——資源整合，促動合作

3.1合作的意義

3.2中臺戰略給合作的新啟發

3.3資源整合的三項原則

4、關鍵時刻4——正念引導，創新解難

4.1創新從容錯開始

4.2團隊創新的思維及切入點

4.3團隊創新所需的領導風格

5、關鍵時刻5——復盤結果，優化流程

5.1重新定義經營模擬運營流程

5.2用“輕世界咖啡“開拓認知邊界

5.3課程總結及回顧