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職業(yè)背景

積極情緒管理專家

資深生命教練

清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)院積極心理學(xué)指導(dǎo)師

國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師，心理咨詢師

高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，三而一家庭教育創(chuàng)始人

職業(yè)生涯規(guī)劃師，社會(huì)工作師

全人生命教育師資，繪畫(huà)/沙盤心理輔療師

海南省心理咨詢師人才庫(kù)師資

中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員

中國(guó)管理科學(xué)研究院職業(yè)教育研究院黨建與管理指導(dǎo)師

中國(guó)管理科學(xué)研究院職業(yè)教育研究院特聘客座教授

西羅亞非營(yíng)利組織發(fā)起人

輔導(dǎo)個(gè)案和團(tuán)體培訓(xùn)起過(guò)1萬(wàn)小時(shí)

年輔導(dǎo)服務(wù)5萬(wàn)人次以上

培訓(xùn)專長(zhǎng)

認(rèn)知與情緒壓力管理；婚姻家庭咨詢與調(diào)解培訓(xùn)；家庭教育；性格解析；中年成長(zhǎng)與自我價(jià)值；職業(yè)規(guī)劃與職場(chǎng)減壓；發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)；成長(zhǎng)型思維訓(xùn)練；調(diào)解師訓(xùn)練；心理與生理關(guān)系之健康管理等。

培訓(xùn)對(duì)象

婚姻家庭、心理咨詢師；EAP專員；管理者；普通員工；家長(zhǎng)；有成長(zhǎng)需要的人員等。

主講課程

幸福營(yíng)
《幸福家庭》
《幸福企業(yè)》
《幸福成長(zhǎng)》
創(chuàng)新與成長(zhǎng)
《發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)——?jiǎng)?chuàng)新指導(dǎo)》
《謀劃出彩人生——蛻變之道》
人際關(guān)系
《職場(chǎng)溝通解決之道——性格分析看溝通》
《親密關(guān)系相處之道——從原子里看沖突》
《壓力與情緒管理》
《積極情緒的力量》
壓力與情緒管理
《重心談生——解放心靈，身體自由》
家庭教育
《三而一的家庭教育理念——夫妻、親子、價(jià)值實(shí)現(xiàn)系列》
《數(shù)字化時(shí)代的家庭教育觀》
其他
《女性成長(zhǎng)——如何從身兼多角色的背景下脫穎而出》
《讓天賦變成天職——讓工作變成你的樂(lè)趣》
《黨建“心”方法系列課程》
《婚姻家庭咨詢師&教練型講師培訓(xùn)》
《成長(zhǎng)型思維訓(xùn)練——人生不設(shè)限》

授課特點(diǎn)

用心理學(xué)技術(shù)與教練技術(shù)。

工作經(jīng)歷

18年的培訓(xùn)工作和授課經(jīng)驗(yàn)，家庭和個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃有豐富的咨詢與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富，有高度的創(chuàng)造力和轉(zhuǎn)化能力，善于從危機(jī)中看到機(jī)會(huì)，從問(wèn)題本質(zhì)解決問(wèn)題，提升人的積極性，有出色的帶動(dòng)力和影響力。擁有豐富授課和團(tuán)體大型活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格

精通學(xué)習(xí)：善于分析，讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)動(dòng)力，以生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式方法帶領(lǐng)學(xué)員自我洞察、自我覺(jué)醒，激發(fā)潛能與優(yōu)勢(shì)。

條理清晰：喜歡用深入淺出的語(yǔ)言和案例表達(dá)來(lái)授課，兼顧學(xué)員實(shí)際需求。

規(guī)劃定位：運(yùn)用性格解析和24項(xiàng)品格優(yōu)勢(shì)模型、案例研討、互動(dòng)扮演、理論體驗(yàn)等授課方法，找到學(xué)員的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，從而達(dá)到最大化。

實(shí)際運(yùn)用：用心理咨詢的思維來(lái)做培訓(xùn)，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，帶領(lǐng)學(xué)員透過(guò)活動(dòng)場(chǎng)景聯(lián)結(jié)生活與工作狀態(tài)，學(xué)以致用，落到實(shí)際。

學(xué)員反饋

“以前都不知道學(xué)性格還有這么大的用處，有種重新認(rèn)識(shí)自己的感覺(jué)。”

“老師太有創(chuàng)意了，不知道自己未來(lái)方向的可以多聽(tīng)聽(tīng)這類課。”

“原來(lái)我們的壓力并不是來(lái)自事件本身，自己情緒的處理方式太影響我的承受能力了，壓力都是我對(duì)事情解讀的問(wèn)題，學(xué)到處理壓力的好方法。”

“優(yōu)勢(shì)真的使人能更好的發(fā)揮自己，學(xué)習(xí)后從生活中就很容易發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)勢(shì)，利用優(yōu)勢(shì)可以讓我的親子關(guān)系、人際關(guān)系更好了。

服務(wù)企業(yè)

曾為中國(guó)石油，中國(guó)南航，銀行，學(xué)院，大學(xué)院校，建筑公司，民政、婦聯(lián)、政府、公安，司法，學(xué)校，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，心理協(xié)會(huì)等提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。