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《青年員工綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)》課程大綱2023.8

本課程主要包括：唱?jiǎng)?chuàng)新之歌：提升青年員工思維創(chuàng)新的能力；提升青年員工職業(yè)角色的能力；提升青年員工崗位守責(zé)的能力；提升青年員工工作溝通的能力；提升青年員工問(wèn)題解決的能力；提升青年員工工作執(zhí)行的能力

《強(qiáng)化安全責(zé)任落地，聚焦安全信條引領(lǐng)》培訓(xùn)大綱

本課程主要包括：安全信條篇解讀《安全危機(jī)意識(shí)，再塑安全信條》研討；安全理念解讀安全與責(zé)任文化；事故案例篇零事故安全生產(chǎn)管理的價(jià)值；安全實(shí)操篇安全生產(chǎn)與安全現(xiàn)場(chǎng)管理

《企業(yè)信息化、數(shù)字化、智能化、無(wú)人化未來(lái)工廠解析》培訓(xùn)

本課程主要包括：認(rèn)識(shí)數(shù)字化于數(shù)字化工廠；培養(yǎng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用和思維能力；人工智能生產(chǎn)無(wú)人化；日常網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)

《凝心聚智 共啟未來(lái)：中層儲(chǔ)備干部管理技能提升》2.28課程細(xì)化課表

本課程主要包括：提升管理者創(chuàng)新創(chuàng)效的能力；準(zhǔn)確定位管理者角色與責(zé)任賦能；提升管理者目標(biāo)統(tǒng)籌的能力；精準(zhǔn)推進(jìn)管理者目標(biāo)與計(jì)劃工作；提升管理者溝通協(xié)調(diào)的能力；精準(zhǔn)推進(jìn)管理者溝通與工作輔導(dǎo)；提升管理者激勵(lì)輔導(dǎo)的能力；精準(zhǔn)打造管理者團(tuán)隊(duì)關(guān)懷與凝聚；提升管理者解決問(wèn)題的能力；精準(zhǔn)打造管理者問(wèn)題解決的方法

《國(guó)網(wǎng)“數(shù)智化”建設(shè)在班站所的運(yùn)用》課程大綱 2024.3

本課程主要包括：電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉(zhuǎn)型的背景分析；數(shù)智化班站所轉(zhuǎn)型建設(shè)需要解決的核心問(wèn)題；數(shù)智化班站所建設(shè)的重難點(diǎn)；“數(shù)智化”班站所建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

《國(guó)電投指定“四個(gè)”課程大綱》

本課程主要包括：解析情緒：情緒與情商 ；解析壓力：職場(chǎng)壓力透視 ；壓力舒緩重點(diǎn)；壓力管理核心：壓力治本的六大法則幸福感的獲得

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱2023.3

本課程主要包括：對(duì)創(chuàng)新管理的全面認(rèn)識(shí)；創(chuàng)新管理的實(shí)踐與案例；創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)與解讀；創(chuàng)新管理的實(shí)踐與案例

《充電再出發(fā)，基于“四會(huì)”的班組長(zhǎng)綜合能力提升》課程通用版大綱

本課程包括：提升自我管理能力，做一個(gè)優(yōu)秀班組長(zhǎng)；提升任務(wù)管理能力，做好日常管理推進(jìn)；提升管理溝通能力，做一個(gè)受歡迎的主管；發(fā)揮目標(biāo)計(jì)劃作用，運(yùn)用PDCA統(tǒng)籌增效

《班組長(zhǎng)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)大綱》（標(biāo)準(zhǔn)版）2024.2

本課程主要包括：搭心靈之橋：?jiǎn)T工激勵(lì)與管理心理學(xué)運(yùn)用；定角色之位：班站長(zhǎng)自我認(rèn)知；潤(rùn)溝通之魂：班站員工管理

《TWI：JI、JM、JR推動(dòng)》課程大綱_張學(xué)民

本課程內(nèi)容主要包括：自我管理，日常管理，工作教導(dǎo)，基本概念，管理效能，工作關(guān)系，改善準(zhǔn)備，提上改善的技巧，改善準(zhǔn)備，工作改善的基本概念