心理學(xué)大綱—心理學(xué)在管理中的應(yīng)用（3天）

課程背景

這是一堂測(cè)評(píng)工具和心理學(xué)技術(shù)匯總課，涵蓋了當(dāng)今領(lǐng)先企業(yè)應(yīng)用的最有效的人才測(cè)評(píng)與管理心理學(xué)工具，以體驗(yàn)、互動(dòng)、示范、練習(xí)和反饋等方式確保學(xué)員掌握它們，課程的精華之處不僅僅在測(cè)評(píng)本身，而是在它們?cè)诠芾碇械膶?shí)際應(yīng)用案例和效果，在人才內(nèi)外選拔中彌補(bǔ)管理者評(píng)價(jià)他人的不足，增加用人準(zhǔn)確度。且提供一系列有趣實(shí)用的數(shù)據(jù)，為高管的企業(yè)管理提供啟發(fā)。

課程收獲

• 理解在人才管理的不同階段使用哪些測(cè)評(píng)工具，提高人才管理水平

• 免費(fèi)獲得三個(gè)測(cè)評(píng)工具(一個(gè)用于招聘選拔模塊，兩個(gè)用于激勵(lì)和保留模塊)

• 每位參訓(xùn)學(xué)員獲得一份10頁(yè)紙正版DISC報(bào)告

• 掌握提前預(yù)警人才離職的方法，以及如何從測(cè)評(píng)報(bào)告中預(yù)測(cè)離職傾向

• 有能力對(duì)自己所在公司/部門立即開(kāi)展利用測(cè)評(píng)進(jìn)行人才盤點(diǎn)、選拔、激勵(lì)與保留的行動(dòng)

學(xué)員:HRD/HRM/OD/HRBP/招聘經(jīng)理/COE測(cè)評(píng)專家/對(duì)測(cè)評(píng)和心理學(xué)感興趣的各職能HR和用人經(jīng)理

培訓(xùn)方式  案例、討論、測(cè)試、示范、練習(xí)、視頻、角色扮演、心理學(xué)工具

注意：該培訓(xùn)要求學(xué)員訓(xùn)前、中和后完成一些測(cè)試。對(duì)測(cè)試極度反感類學(xué)員，請(qǐng)勿參加此培訓(xùn)。

主要內(nèi)容

1. 理解心理學(xué)測(cè)評(píng)工具在人才管理中的應(yīng)用

1.12+種測(cè)評(píng)工具及其應(yīng)用

2.世界500強(qiáng)公司、大型上市公司、中小型代表公司人才測(cè)評(píng)工具的使用情況及案例

3.討論：為何要使用測(cè)評(píng)工具？應(yīng)用誤區(qū)？

二.測(cè)評(píng)——人才評(píng)估與選拔

1.個(gè)人績(jī)效公式

2.績(jī)效預(yù)測(cè)工具

1).案例：某企業(yè)招聘HR失敗案例

2).體驗(yàn)：閱讀自己的測(cè)評(píng)結(jié)果（根據(jù)材料指引）

3).練習(xí)1:責(zé)任心/執(zhí)行力/解決問(wèn)題能力/社交能力/好奇心/工作態(tài)度/帶人高手/激勵(lì)大師

練習(xí)2：管理/銷售/客服/技術(shù)類崗位評(píng)估（根據(jù)給定信息）

3.銷售特質(zhì)與校招篩選測(cè)評(píng)：TalentQ和應(yīng)用案例

4.他評(píng)工具：?jiǎn)柧眢w驗(yàn)

三．測(cè)評(píng)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)工具

1).高績(jī)效團(tuán)隊(duì)基本要素

2).活動(dòng)：體驗(yàn)貝爾賓

3).小組討論：九種類型的特征與掌握練習(xí)

4).貝爾賓工具在企業(yè)中的應(yīng)用案例

四.測(cè)評(píng)——溝通風(fēng)格工具（領(lǐng)導(dǎo)者必測(cè)）

1.非測(cè)評(píng)法

1).D-I-S-C四種風(fēng)格的識(shí)別辦法

2).問(wèn)答：判斷練習(xí)

2.測(cè)評(píng)法：DISC測(cè)試報(bào)告解讀(訓(xùn)前完成)

五．測(cè)評(píng)——核心人才激勵(lì)與保留

1.驅(qū)動(dòng)力的構(gòu)成與驅(qū)動(dòng)力1.2、2.0和3.0時(shí)代

2.挖掘驅(qū)動(dòng)力和性格工具：2個(gè)訓(xùn)前完成，1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

3.典型離職案例分析

4.練習(xí)：根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化激勵(lì)

5.九型動(dòng)態(tài)圖