成為一個卓有成效的管理者

一個組織的成長和發展，離不開這個組織對高潛力人員的儲備與培育；通過從企業價值觀、發展戰略的協同來識別每個層級的高潛力人才，并結合企業的實際需要對各層級的高潛力人才進行領導力、管理技巧、執行力、創新意識等啟發、指引、培育，讓組織的高潛人員真正成為組織發展與騰飛的中流砥柱。

企業的管理者群體真正代表了這個企業最終的競爭力，也代表了這個組織的未來發展潛力；一個企業組織如果有一半都是能夠識別問題、解決問題、預防問題的高潛人員，那這個組織將具備超強的行動力和超高的盈利能力。所以如何培育、挖掘、引導、評價一個高潛力管理干部將成為眾多領導者的必修課。

每一個卓越的組織一定擁有一大批卓越的領導和管理者，因為卓越組織的建立和經營，本身就是由卓越的領導者們共同披荊斬棘的建立并運轉起來的。領導力和管理能力也是一種可界定的技能和能力，領導力包含了對人的識別、對人的激勵、對人的引導、對目標的設計、對過程的監督、對結果的判斷、對人潛能的開發、與人交流的方式、與人溝通的技巧等等，所以領導力和管理能力是一種可觀察到的實踐和行為模式。可以肯定的是，管理能力是完全可以通過學習、強化、磨礪后再提升，并最終賦予對團隊目標的渴望和動機的能力。在企業的經營和管理中，做為一個高效的管理者，我們無時無刻不在面對一些緊迫的問題，容不得我們有任何的拖延和等待，我們需要做出正確的、恰當的分析，并迅速理解所處的情況，從而做出英明的決定。卓越組織的構建和團隊凝聚力的打造，從學習和訓練卓越管理能力開始。

大綱：

第一部分：認識管理者的管理能力；

第二部分：識別和挖掘卓越管理者；

第三部分：主動積極的卓越基因；

第四部分：卓有成效的管理訓練；

內容：

第一部分、認識管理者的管理能力；

一、認識領導力；

（一）、領導力是一種可界定的技能和能力；

（二）、領導力是可以通過學習、強化、磨礪后提升，并最終賦予對目標的渴望和動機；

（三）、領導力的三個含義。

二、領導力是一種選擇；

（一）、每天都有很多時刻可以選擇去領導；

（二）、每天可以選擇去創造不同。

三、領導力從領導自己開始；

（一）、領導力的發展就是自我發展；

（二）、領導者的樂器是自己；

（三）、自信是對于自我力量的真正覺醒和信念；

（四）、最好的領導者也是最好的學習者。

第二部分：識別和挖掘卓越管理者；

一、如何識別高潛人員；

二、高潛人員的判定標準；

三、高潛人員素描；

四、每一位高潛都會達到不勝任時候；

（一）不勝任的原因分析；

（二）如何識別高潛人才的不勝任；

（三）高潛人才不勝任的應對；

五、“碎花瓶”理論。

第三部分：主動積極的卓越基因；

一、不給別人帶來麻煩；

（一）不做麻煩的制造者；

（二）不以自我利益為先、為準；

（三）不以滿足自我意愿和喜好為先、為準；

（四）懂得舍與得。

二、讓其他人的工作和交流變得舒服和輕松；

三、敢于承擔自己的責任和義務；

四、會持續對未知的探索；

五、毫無保留的分享；

六、及時的反饋和中肯的回應。

第四部分、卓有成效的管理訓練；

一、可以掌握自己的時間；

二、清晰自己可以貢獻什么；

三、懂得發揮他人所長；

四、清晰識別緊急和重要；

五、善于有效決策。