打造高績效團隊-吉塔行星版

【課程背景】

沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊。每個人都有不同的天賦特質(zhì)，團隊管理者必須了解團隊成員的個性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績效。同時，團隊成員之間通過了解彼此的行為特征，才可以認識差異、有效溝通、避免或化解沖突，在互信和互動的基礎上團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，使團隊發(fā)揮出“1+1+1>3”的整體力量，形成高效團隊。

《吉塔行星》是一個檢討和增進團隊特別是其領導者之系統(tǒng)思考和情商強度的情景模擬項目。

這個模擬生死攸關的情景中，必然出現(xiàn)信息、預測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團隊尋找解決方法的同時,透視參與者團隊領導方式上的職業(yè)習慣；更著重揭示出與協(xié)作和領導能力相關的情感。

對于公司主管還可以訓練團隊領導能力，更重要的是能夠通過團體游戲的方式顯現(xiàn)出現(xiàn)實中的問題，從而發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到解決方法。

【課程簡介】

課程的安排分為兩個模塊，前一模塊的課程通過游戲?qū)牒鸵龑В瑥亩l(fā)現(xiàn)每個人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，知人善用。幫助管理者透徹了解團隊中的最小單位——人的本質(zhì)特點，從而掌握高效團隊建設的DNA，從最本源的基礎抓起。

第二模塊的課程將學員引入特定的沙盤情境中，飛船墜落了，這個星球殺機四伏，很容易死亡。在墜落前，你們的飛船在太空中飄泊，沒有人知道怎樣找到你們，所以必須努力找到基地。你們每個人都會收到知識卡，告訴你們關于吉塔行星的信息。顯然，這些卡并不會真的在吉塔行星上出現(xiàn)，它們代表的是你頭腦中的信息，所以你不要把卡給別人看。你們沒有吉塔行星的地圖，但是，安德弗手中有一號平面圖，顯示你們降落的位置，還有在一天的路程中能看到的東西。杜絲貝瑞手中有“21天日程”。測試很簡單，但是并不容易完成。確定要走哪條路，然后拿到相應的平面圖。確定每天的行程都記錄在了杜絲貝瑞的“日程”上了，不要只是讓杜絲貝瑞一個人記得做這個工作。你們不能分開行動，每天所有人都必須呆在一起。

在吉塔行星上，你們的思維是非常重要的，太沖動會非常危險。

通過沙盤推演方式，在游戲中使學員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，從而體驗和領悟高效團隊建設的原理以及不同性格特質(zhì)的人在團隊合作中的特點、風格等。

【課程價值】

吉塔行星情景模擬課程旨在提升管理者在遇到困惑與挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出來的科學的管理技能，本課程強烈的挖掘出管理決策和高效執(zhí)行的強大邏輯關系，為了達成團隊走出其他行星的目標，所有團隊成員必須收集外部信息，評估內(nèi)部資源，在快速的時間內(nèi)把關鍵的信息匯總給管理決策者，學員在課程中發(fā)現(xiàn)，每一步的行進每一步的決策都需要科學理性的決策，而科學正確的決策來源于一個關鍵信息的收集，評估，從而實現(xiàn)高效的執(zhí)行，在每一個細節(jié)每一個環(huán)節(jié)都力求完美執(zhí)行。

• 建立團隊明確的目標

• 學會信息的收集與評估

• 提升團隊群策群力決策能力

• 強化科學理性管理決策

• 促進團隊有效溝通協(xié)作

• 專注高效的團隊執(zhí)行力

• 塑造高績效的團隊精神

【課程目標】

1、“吉塔行星”課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤課程；
2、透過游戲的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，理解管理決策過程和決策的方法；
3、對于學員不僅僅可以訓練領導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、決策、溝通等方面，運用團體游戲的方式；使學員深刻體會到以結(jié)果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
4、使學員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
5、使學員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關系，從而利用有限的資源達到出色的產(chǎn)出；
6、提升學員風險規(guī)避及壓力管理的能力；

7、塑造團隊共同的目標與美好的愿景

8、理解關鍵信息與有效信任的區(qū)別，正確評估

9、學習以結(jié)果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的重要性。

【課程對象】

各級管理人員

【培訓時間】

1天

【課程形式】

問卷測評、小組討論、角色扮演、沙盤模擬、視頻研討、點評講解、引導技術（團隊共創(chuàng)等）。

【課程大綱】

一、從了解你的團隊成員開始

• 問題停車場

• 游戲?qū)耄簣F隊乒乓球

• 破冰卡；禮物與磁鐵。

• 互動：什么是團隊？

• 思考：為什么了解人是團隊建設的基礎？

二、高效團隊建設

• 互動：如何打造優(yōu)配團隊。

• 高績效團隊的特征。

• 演練圍繞模擬任務構(gòu)建高效管理團隊。

• 練習塑造團隊同心——打造優(yōu)秀團隊文化。

• 學習規(guī)劃團隊同向——確立團隊共同目標。

• 演練團隊分工與協(xié)作，感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡。

• 通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團隊所應該具備的素質(zhì)和條件。

• 體驗：溝通對團隊建設的意義-迷霧森林。

三、群體決策——沙盤模擬團隊決策

• 演練：進行團隊管理決策，親身體驗群策群力

• 運用群體決策，學習制定團隊目標和計劃，速度和安全

• 利用期末總結(jié)，進行反思，認清管理團隊存在的問題及改進措施

• 溝通協(xié)作，目標達成，決策的方法、步驟

• 本次任務的綜合解決方法，尋找問題解決的關鍵點

【故事背景】

吉塔行星情景模擬課程包含的情感是與生死攸關的處境相關聯(lián)的，一個飛船團隊有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克，五名成員中的每個人都掌握著重要的信息（信息卡片中給出了）。

隊員安德弗畫了一張平面圖，指出了降落的位置，隊員杜斯貝瑞有21天的日程，每天他們都可以選擇，朝東，西，南，北四個方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到下一張那個區(qū)域的地圖，沒有人能夠救自己，大家生死與共，沒有人可以選擇離開，沒有人可以把別人扔在困境中不管，所有人都要做出貢獻，不想整個團隊毀于一旦，他們必須分享知識和想法，這對于他們來說不容易，生存下來還必須依靠幾個常識性的想法，出發(fā)吧，伙伴們……