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TWI一線班組長全面技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（2天）
對課程進(jìn)行針對性的擴(kuò)展和調(diào)整，增加了員工職業(yè)化培養(yǎng)、班組建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理、班組現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識等內(nèi)容，新的TWI更加貼近企業(yè)的實(shí)際需要。
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SPC質(zhì)量統(tǒng)計(jì)過程控制
了解SPC質(zhì)量統(tǒng)計(jì)過程控制的基本原理，掌握基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，掌握質(zhì)量控制圖的基本原理。
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QFD產(chǎn)品質(zhì)量功能展開分析（2+1模式）
如何幫助多種功能適應(yīng)客戶的需求和優(yōu)先——同時(shí)滿足市場中競爭生存的需要；如何明確了解你提供的產(chǎn)品或服務(wù)與競爭對手的差異。
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市場規(guī)劃與客戶關(guān)系
帶領(lǐng)企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理模型、課堂練兵（老師面對面剖析），共同挖掘參訓(xùn)企業(yè)的增長機(jī)會點(diǎn)，創(chuàng)新出針對企業(yè)現(xiàn)狀的增長機(jī)會落地路徑。
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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
分解目標(biāo)的三個要點(diǎn)，分解目標(biāo)過程的雙向溝通，部門工作立項(xiàng)的四個步驟，制定有效計(jì)劃三要點(diǎn)。
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從技術(shù)走向管理
了解管理人員的角色定位、使命愿景。掌握從技術(shù)/業(yè)務(wù)到管理轉(zhuǎn)型過程中的常見問題、障礙以及解決辦法。
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卓越項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬課綱
本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來。
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成果落地工作坊—新任管理者目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理
管理技能 2023-12-22實(shí)操演練等方式，使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃分解、過程管控的方法。
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《標(biāo)桿房企新技術(shù)新工藝新材料及技術(shù)管理創(chuàng)新要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
理解掌握建筑超低能耗建筑技術(shù)創(chuàng)新（設(shè)計(jì)、施工），實(shí)現(xiàn)成本不發(fā)生重大變化前提下的超低能耗建筑構(gòu)造做法落地。
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《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力六項(xiàng)修煉》
隨著更多95、00新生代年輕員工慢慢成為企業(yè)員工的重要力量，就要求企業(yè)和各類組織的管理者，要具有針對性地調(diào)整管理的方式、方法，否則，就會出現(xiàn)管理者與員工之間的代際差異，難以溝通，進(jìn)而導(dǎo)致工作受阻，不能達(dá)成組織的經(jīng)營目標(biāo)。
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物業(yè)類：標(biāo)桿物管企業(yè)干部梯隊(duì)建設(shè)（1天）
標(biāo)桿企業(yè)的管理實(shí)例表明，企業(yè)要獲得長遠(yuǎn)穩(wěn)健發(fā)展，最終的選擇必然是“人才自我培養(yǎng)”！：這就需要企業(yè)推行“干部人才梯隊(duì)建設(shè)”！
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團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——開放的集體智慧
絕大多數(shù)管理者，當(dāng)看到企業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問題時(shí)，很可能想到的解決方案是——找一個針對這個問題的培訓(xùn)。而簡短的培訓(xùn)結(jié)束之后，為什么常常感受不到組織的改善和問題的解決呢？因?yàn)?，很可能，這個問題的背后，還有其它問題在牽制著！
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聆聽火山的聲音——開啟心靈及創(chuàng)造可能性的交談方式
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)集體修煉，盡管它包含個人技能和理解力。因此，如果說作為個人的“我”掌握了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉方法，是毫無意義的。這項(xiàng)修煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般意義上的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，它甚至不止于建立更密切的人際關(guān)系。這項(xiàng)修煉會激發(fā)更多根本性的變革，并且將在整個組織中得到長期應(yīng)用。
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《團(tuán)隊(duì)管理與溝通協(xié)調(diào)技術(shù)(室內(nèi)拓展)》課綱
90%以上的培訓(xùn)，都是師者言，學(xué)者聽，即便加上案例分析與研討互動，也無法改變講師角色重于學(xué)員的事實(shí)。何老師透過近7年的咨詢培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)很多員工與管理者缺乏靈活的思維與舉一反三的處事方式，這在我每一次的拓展訓(xùn)練中，已經(jīng)得到證實(shí)。為此，我希望透過這樣一種團(tuán)隊(duì)情境行為互動的方式，將求知與實(shí)踐結(jié)合成一個完整而有意義的活動課程，從體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)知行合一。
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銀行互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下新營銷
近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，我們的企業(yè)客戶不斷被蠶食，員工干勁不足，導(dǎo)致我們的服務(wù)越來越遠(yuǎn)離顧客，為了扭轉(zhuǎn)這種局面，某些中小銀行轉(zhuǎn)而與同業(yè)打起了降息提利價(jià)格戰(zhàn)，致使成本不斷增加，利潤越來越薄弱，最后只能被市場淘汰。
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型與金融科技講座（1天）
人工智能時(shí)代已經(jīng)開啟，金融科技應(yīng)用發(fā)展是傳統(tǒng)金融產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，是真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行對金融新常態(tài)的引領(lǐng)為數(shù)不多的機(jī)會。金融科技成為在未來一段時(shí)間內(nèi)“新一代互聯(lián)網(wǎng)+金融”的最前沿應(yīng)用領(lǐng)域。
