基于崗位核心能力模型的培訓(xùn)課程開發(fā)-2天版

【引子】

為了保持組織的持續(xù)競爭力,需要通過有針對性的培訓(xùn)來適應(yīng)組織、部門和員工自己的能力成長需求，這是確保公司長期利潤的基本要素。組織的培訓(xùn)部門可以提供優(yōu)秀的服務(wù)，同時公司也應(yīng)該具備設(shè)計、開發(fā)和編寫培訓(xùn)計劃的能力，使培訓(xùn)項目符合提高工作團隊能力的各種層次和各種課題的要求。

為期二天的培訓(xùn)課程將幫助培訓(xùn)者以及其它部分職責涉及培訓(xùn)的人士掌握編寫有效的基于組織核心能力的培訓(xùn)課程設(shè)計思路、方法與技巧，向你完整呈現(xiàn)專業(yè)講師課程開發(fā)與設(shè)計的全過程。

這一課程涵蓋培訓(xùn)課程設(shè)計的所有要素，包括核心能力辨識、理解需求評估、課程目標與教學計劃的編制等。

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• 【課程價值與收益】

• 了解和把握構(gòu)建組織核心能力體系的方法；

• 在課程開發(fā)過程中執(zhí)行成人學習原理；

• 理解培訓(xùn)設(shè)計和發(fā)展過程；

• 確定組織需要的培訓(xùn)類型；

• 編寫有效的課程和單元目標；

• 編定課程和單元內(nèi)容；

• 準備培訓(xùn)材料。

• 【課程時數(shù)】：12小時

• 【授課方法】

系統(tǒng)講授、案例分析、小組討論、心得發(fā)表、文章選讀

• 【課前準備】：為了保證學習效果，凡參加本課程的學員必須做好以下課前準備：

• 所有學員務(wù)必整理自己對于課程開發(fā)與設(shè)計方面的問題；

• 評估自己對核心能力或勝任能力模型的了解程度；

• 請參加學員在課前準備一套自己開發(fā)或正在講授課程全部資料。

【課程大綱】

• 單元一：企業(yè)人才培育的整體思路與框架（2小時）

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• 企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成

• 組織核心競爭力的六個關(guān)鍵要素

• 案例：

1、華為與萬科為何在中國企業(yè)異軍突起

2、華為通過任職資格體系培育人才

• 以“崗位-能力-培訓(xùn)”為標準的人才培育思路

• “崗位-能力-培訓(xùn)”人才培育體系的內(nèi)容

• “崗位-能力-培訓(xùn)”人才培育體系的要點

• 案例材料：殼牌石油公司的人才培育體系

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• 以勝任能力建設(shè)為核心搭建人才體系訓(xùn)（1.5小時）

• 基于勝任能力模型的人才培育體系的思路

• 文章閱讀：某央企通過勝任能力模型推動人才發(fā)展

• 勝任能力的定義與六個特征

• 勝任能力與人才培育的關(guān)系

• 以勝任能力為核心形成人才能力梯隊

• 推進勝任能力建設(shè)創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式

• 綜合案例：安利以勝任能力為核心推進精英人才培養(yǎng)

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• 課程開發(fā)與設(shè)計基礎(chǔ)知識

• 問題討論：你對課程開發(fā)與設(shè)計的認識？

• 關(guān)于培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計的概念

• 目前課程開發(fā)的標準模型簡介

• 課程開發(fā)與設(shè)計的出發(fā)點與要素

• 問題研討：對培訓(xùn)需求把握的思考

• 培訓(xùn)需求評估的內(nèi)容、方法

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• 課程開發(fā)與設(shè)計八步法

• 第一步：決定課程合適名稱

• 第二步：訂出績效目標(Performance Goal)

• 第三步：發(fā)展培訓(xùn)目標(Training Objective)

• 第四步：分析學員背景及需求

• 第五步：發(fā)展課程大綱

• 第六步：決定講師資格

• 第七步：規(guī)劃培訓(xùn)方法

• 第八步：開發(fā)教材及教具

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• 各類不同課程的開發(fā)與設(shè)計

• 知識傳授型課程開發(fā)

• 課堂練習：四段式內(nèi)容陳述法

• 問題解決型課程開發(fā)

• 案例討論：問題分析五步聚

• 技術(shù)技能型課程開發(fā)

• 案例分析：操作崗位培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)

• 高中層主管管理課程開發(fā)

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• 數(shù)學計劃與實用工具

• 教學計劃的定義與意義

• 教學計劃的流程

• 教案的意義、重要性和類型

• 教案的格式與示例

• 課程開發(fā)實用流程

• 工具分享：課程開發(fā)與設(shè)計全套實用表格