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非人大綱4天—面試技巧+開(kāi)除技巧+離職預(yù)警+保留話術(shù)版（用人經(jīng)理版）(1)
一個(gè)崗位特質(zhì)梳理表（工具+產(chǎn)出）；一個(gè)自己常聘崗位的定制化簡(jiǎn)易版能力素質(zhì)模型（工具+產(chǎn)出）；一個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)（產(chǎn)出）；一份自己常聘崗位的面試問(wèn)題清單（樣本+產(chǎn)出）；一本面試題手冊(cè)（實(shí)操工具書(shū)，追問(wèn)問(wèn)題清單和試用期Career Talk話術(shù)）。
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人力資源管理師職業(yè)技能培訓(xùn)
結(jié)合考點(diǎn)要求，通過(guò)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，給予員工們針對(duì)性的輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)員的知識(shí)掌握程度、專業(yè)技能的熟練操作水平，從而能夠應(yīng)用于實(shí)際工作，提升HR專業(yè)能力和職業(yè)修養(yǎng)。
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【變革管理】引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
理解作為變革領(lǐng)導(dǎo)者及參與者，如何推動(dòng)、管理、適應(yīng)變革，掌握在變革時(shí)期如何進(jìn)行和領(lǐng)導(dǎo)變革，打破固有的思維障礙、拓展學(xué)員視野。
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《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》一天
提高內(nèi)部和外部客戶的溝通方式，對(duì)上、對(duì)下、平行高效溝通，執(zhí)行落實(shí)工作中的職責(zé)與權(quán)限，責(zé)、權(quán)、利對(duì)等執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)流程。
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中層經(jīng)理戰(zhàn)略——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行戰(zhàn)略
打造執(zhí)行力管理體系模型、提升中層執(zhí)行力戰(zhàn)略、創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)共同的理想、信念、目標(biāo)和價(jià)值，構(gòu)建凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效！
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《疫情時(shí)代的房企工程管理產(chǎn)品品質(zhì)提升助力項(xiàng)目營(yíng)銷》
對(duì)新建建筑產(chǎn)品品質(zhì)從技術(shù)研發(fā)上做出品質(zhì)提升和改善的思考；分析借鑒標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)和施工工藝，提高自身產(chǎn)品“免疫力”，進(jìn)而助力項(xiàng)目營(yíng)銷。
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《中層管理者執(zhí)行力》
什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力就是管理者的個(gè)人魅力。就是在面臨各種無(wú)法克服的困難時(shí)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成任務(wù)的能力！
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《卓越團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)》
關(guān)調(diào)查表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了20～30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)，就能發(fā)揮其潛力的60～90%。員工職業(yè)化素養(yǎng)的缺失成為影響企業(yè)邁向成功的重要阻礙。
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共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力
管理的管和理，管理者的關(guān)鍵思維，管理者的三大成果，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析。
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《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力》
什么是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力？領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力就是管理者個(gè)人魅力。就是在面臨各種無(wú)法克服的困難時(shí)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成任務(wù)的能力！
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《情商與人際關(guān)系管理》課程大綱【2天版】
幫助學(xué)員學(xué)會(huì)審視和了解自己，學(xué)會(huì)怎樣激勵(lì)自己、怎樣調(diào)動(dòng)情緒；幫助學(xué)員掌握情緒管理的方法并有效控制；幫助學(xué)員掌握人脈圈開(kāi)發(fā)的方式；幫助學(xué)員掌握人際關(guān)系管理的方法及工具；幫助學(xué)員全面提升情緒智力，可以從容有效的展開(kāi)工作。
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管理智慧—高效工作與組織協(xié)同
能夠深入分析團(tuán)隊(duì)的管理難點(diǎn):找到激活整個(gè)團(tuán)隊(duì)的突破點(diǎn)，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù);、學(xué)習(xí)全員參與的管理模式和技巧，使管理者能夠激活團(tuán)隊(duì)和組織，使員工能夠主動(dòng)超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核。掌握提升員工歸屬感和工作價(jià)值感的工具方法，建立積極的團(tuán)隊(duì)文化。
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)：營(yíng)造和諧工作氛圍，打造正能量職場(chǎng)-3小時(shí)
學(xué)會(huì)職場(chǎng)溝通具體操作技術(shù)，掌握個(gè)人職業(yè)生涯曲線圖，了解自身在每個(gè)階段的職業(yè)處境。
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課程落地輔導(dǎo)和差異化亮點(diǎn)
課程中間結(jié)合自己企業(yè)實(shí)際情況，總結(jié)自己的銷售話術(shù)，課后學(xué)員回去分工整理出落地的銷售工作指導(dǎo)手冊(cè)。
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《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
如果領(lǐng)導(dǎo)者解決了下屬會(huì)做也想做的問(wèn)題，對(duì)于下屬來(lái)說(shuō)，收獲的是技能，而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，收獲的則是績(jī)效，這就是共贏！
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人性化的團(tuán)隊(duì)管理
清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的技能：領(lǐng)導(dǎo)知人善用，工作委派合理，成員各盡其責(zé)，成為高效率的和諧團(tuán)隊(duì)。
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《運(yùn)用性格學(xué)管理員工》課程大綱
體會(huì)不同DiSC類型在管理中的表現(xiàn)傾向，更容易體諒和了解同事的特點(diǎn)，從而達(dá)到更佳的合作效果。
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《錨定未來(lái)--新員工生涯規(guī)劃及自我管理》課程大綱
本課程通過(guò)深度交互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員從組織目標(biāo)與組織文化的高度清晰個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)生驅(qū)動(dòng)，通過(guò)結(jié)果導(dǎo)向及過(guò)程管控的自我管理。
