卓越班組長(zhǎng)輔佐之道
【課程背景】
與上司相處,你是否遇到以下困惑和尷尬:
上司往往不明言,你不明他想法,上司卻認(rèn)為你不理解他;
自己認(rèn)為是按照上司指示去做的,上司卻認(rèn)為你自以為是;
辛辛苦苦準(zhǔn)備好久寫的工作匯報(bào),上司卻認(rèn)為你不知所云;
你認(rèn)為任務(wù)負(fù)荷與難度力不從心,上司卻認(rèn)為你逃避困難;
你努力把想法建議對(duì)上司說(shuō)半天,上司卻認(rèn)為你逼他接受;=
上司批評(píng)冤枉了你,你申訴解釋,上司卻認(rèn)為你受不了屈;
上司越過(guò)你指揮,你好心提醒他,上司卻認(rèn)為你在指揮他;
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,你可以聽(tīng)懂上司的語(yǔ)言,了解上司的需求,理解上司的期望,諒解上司的難處,學(xué)習(xí)到與上司相處的正面思維和實(shí)戰(zhàn)技巧,讓你跟隨有道、輔佐有方,成為上司心目中的好部屬。
【培訓(xùn)對(duì)象】
班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、等基層管理干部。
【培訓(xùn)課時(shí)】
精編版:6小時(shí)/1天
【培訓(xùn)形式】:
理念剖析+案例分析+方法解析+分組討論+小組競(jìng)賽+總結(jié)答疑
【培訓(xùn)大綱】:
企業(yè)三階層角色認(rèn)知與定位
1、高層(領(lǐng)導(dǎo)):做正確的事,方向?qū)?/span>
中層(管理):正確地做事,過(guò)程對(duì)
3、基層(操作):把事做正確,結(jié)果對(duì)
4、高層領(lǐng)導(dǎo)的 十二個(gè)角色認(rèn)知與定位
5、中層干部的 十二個(gè)角色認(rèn)知與定位
6、基層人員的 十二個(gè)角色認(rèn)知與定位
上司心目中理想部屬的特點(diǎn)?
令上司喜歡的三個(gè)特征
令上司欣賞的七個(gè)表現(xiàn)
令上司討厭的九個(gè)行為
上級(jí)交辦的事,要怎么辦?
高效接受任務(wù)的八個(gè)技巧
接受任務(wù)的五要和五不要
上若有政策,下必有對(duì)策
專題討論:上司要授權(quán)給你,咋辦?
專題討論:計(jì)劃趕不上變化,咋辦?
專題討論:上級(jí)讓你看著辦,咋辦?
如何高效向上司匯報(bào)工作?
向上司匯報(bào)工作要及時(shí)
向上司匯報(bào)工作要?jiǎng)?wù)實(shí)
向上司匯報(bào)時(shí)先講結(jié)果
向上司匯報(bào)成績(jī)不邀功
向上司匯報(bào)失誤要擔(dān)責(zé)
向上司講問(wèn)題要有方案
案例分享、小組討論、角色扮演、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
專題討論:請(qǐng)示上級(jí),上級(jí)不給答案,咋辦?
如何高效向上司提交建議?
上司也需要贊美,忠言未必要逆耳
不同意見(jiàn)私下說(shuō),勿當(dāng)面頂撞上司
選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),利用可靠資訊數(shù)據(jù)
設(shè)想好上司的質(zhì)疑,事先想好答案
要簡(jiǎn)明扼要突出重點(diǎn),塑造出價(jià)值
充分尊重和理解,上司不能逼上司
案例分享、小組討論、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
專題討論:與上級(jí)想法觀點(diǎn)不一致,咋辦?
上司越級(jí)指揮,怎么應(yīng)對(duì)?
不要質(zhì)問(wèn)上司要自我檢討
不要抱怨上司要請(qǐng)教上司
不要甩手不管要提示部屬
不要指責(zé)部屬要當(dāng)管則管
案例分享、小組討論、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
被上司冤枉了,該怎么辦?
放在一邊,勿急于申訴
上司道歉,一笑化解之
完成任務(wù),可以得60分
擔(dān)起責(zé)任,可以得70分
承受委屈,可以得80分
化解委屈,可以得90分
案例分享、小組討論、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
專題討論:上級(jí)批評(píng)同事,咋辦?
小 結(jié):輔佐上司的六大要領(lǐng)
不做算盤珠子,要積極主動(dòng)
若有不同意見(jiàn),要先表贊同
不作自我辯護(hù),要感謝批評(píng)
不要討價(jià)還價(jià),要克服困難
不單匯報(bào)問(wèn)題,要提出方案
不單仔細(xì)聆聽(tīng),要確認(rèn)反饋
要點(diǎn)總結(jié)、收獲分享、問(wèn)題答疑、訓(xùn)后轉(zhuǎn)化六步法
【培訓(xùn)表格】:
訓(xùn)前管理問(wèn)題調(diào)研問(wèn)卷
項(xiàng)目 序號(hào) | 問(wèn)題和困惑 | 舉例說(shuō)明 |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
。。。 |
姓名:公司: 部門: 班組人數(shù):
提示:與上司互動(dòng)中出現(xiàn)的困惑或問(wèn)題
訓(xùn)中學(xué)員課堂表現(xiàn)記分表
小組名稱:組長(zhǎng): 培訓(xùn)主題:
項(xiàng)目 得分 姓名 | 培訓(xùn)出勤情況 | 課堂參與表現(xiàn) | 課堂紀(jì)律遵守 | 合計(jì) | ||||||
遲到 | 早退 | 曠課 | 主動(dòng)發(fā)言 | 被動(dòng)發(fā)言 | 研討演練 | 環(huán)境維護(hù) | 關(guān)于手機(jī) | 喧嘩插話 | ||
小組得分合計(jì) |
訓(xùn)后學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化“六步法”
姓名:公司: 部門: 培訓(xùn)主題:
第一步 | 我學(xué)到了什么? | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |||
特別體會(huì): | ||||
第二步 | 我計(jì)劃如何運(yùn)用所學(xué)? | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
1 2 3 | 1 2 3 | |||
第三步 | 工作中是如何具體實(shí)施的? | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
第四步 | 實(shí)施的效果如何? | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
第五步 | 糾正預(yù)防與復(fù)制傳播 | |||
糾正預(yù)防(教訓(xùn)、不足) | 復(fù)制傳播(成果、經(jīng)驗(yàn)) | |||
第六步 | 為更好提升自己,還想學(xué)啥?(在對(duì)應(yīng)項(xiàng)目前面的方框內(nèi)填”Y”) | |||
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*備 注: 問(wèn)題改善請(qǐng)附《問(wèn)題改善報(bào)告表》
- 上一個(gè):卓越班組長(zhǎng)帶兵之道
- 下一個(gè):卓越班組長(zhǎng)改善之道
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