卓越班組長效率之道
【培訓對象】：
班組長、工段長、儲備干部、車間主任等生產中基層管理干部。
【培訓課時】：
精編版：6小時/1天
【培訓形式】：
理念剖析+案例分析+方法解析+分組討論+小組競賽+總結答疑
【培訓大綱】：
流程布局改善技法（LAYOUT）
4種常見生產流程布局
產能平衡還是物流平衡？
避免孤島生產作業(yè)
避免交叉生產作業(yè)
避免逆行生產作業(yè)
減少重復生產作業(yè)
生產作業(yè)工序改善ECRS
流程改善實戰(zhàn)案例分享
工序改善ECRS實戰(zhàn)案例分享
搬運效率改善技法
無需搬運動作
減少搬運次數(shù)
縮短搬運距離
增大搬運數(shù)量
工具代替人力
組合集成搬運
搬運作業(yè)實戰(zhàn)案例分享
動作分析改善技法
重體力作業(yè)
不自然作業(yè)姿勢
不合理作業(yè)姿勢
需特別留意的作業(yè)
拿取作業(yè)、放置作業(yè)
取下作業(yè)、裝上作業(yè)
查詢、搜索作業(yè)
動作改善實戰(zhàn)案例分享
設備效率OEE改善技法
影響設備效率損失的六大因素
OEE=時間稼動率 x 性能稼動率 x 良品率
OEE數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)
減少短暫停線
減少等待
故障零化
實戰(zhàn)研討：設備效率提升？
快速轉換技術SMED
界定內部操作和外部操作
內部操作轉換成外部操作
優(yōu)化內部操作和外部操作
快速轉換技術SMED實戰(zhàn)案例
瓶頸效率改善技法F5
人人效率高，工廠效率就高嗎？
F0：定義目標
F1：找出瓶頸
F2：挖盡瓶頸
F3：遷就瓶頸
F4：打破瓶頸
F5：回到第一步
瓶頸效率改善實戰(zhàn)案例分享
管理游戲：生產效率提升
課程總結，互動答疑、訓后效果轉化六步法
【培訓表格】：
訓前管理問題調研問卷
項目 序號 | 問題和困惑 | 舉例說明 |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
。。。 |
姓名：公司： 部門： 班組人數(shù)：
提示：班組生產效率方面出現(xiàn)的困惑或問題
訓中學員課堂表現(xiàn)記分表
小組名稱：組長： 培訓主題：
項目 得分 姓名 | 培訓出勤情況 | 課堂參與表現(xiàn) | 課堂紀律遵守 | 合計 | ||||||
遲到 | 早退 | 曠課 | 主動發(fā)言 | 被動發(fā)言 | 研討演練 | 環(huán)境維護 | 關于手機 | 喧嘩插話 | ||
小組得分合計 | ||||||||||
訓后學習效果轉化“六步法”
姓名：公司： 部門： 培訓主題：
第一步 | 我學到了什么？ | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
1 2 3 4 5 | 1 2 3 4 5 | |||
特別體會： | ||||
第二步 | 我計劃如何運用所學？ | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
1 2 3 | 1 2 3 | |||
第三步 | 工作中是如何具體實施的？ | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
第四步 | 實施的效果如何？ | |||
管理理念 | 管理方法 | |||
第五步 | 糾正預防與復制傳播 | |||
糾正預防（教訓、不足） | 復制傳播（成果、經驗） | |||
第六步 | 為更好提升自己，還想學啥？（在對應項目前面的方框內填”Y”） | |||
|
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*備 注： 問題改善請附《問題改善報告表》
- 上一個：卓越班組長品管之道
- 下一個：卓越班組長執(zhí)行之道
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